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米易县委宣传部 米易县文明办 主办

[成长时评]“寒假作业欠条”是一种必要减负

 

  寒假之后的新学期开学后,安徽合肥第42中学给学生下发了这样的通知:“关注学生心理健康,对没有按时完成假期作业的学生,通过打欠条的形式,疏导学生心理压力,引导学生以积极的心态面对新学期。?#20445;?月24日央视网) 

  在开学之前,因作业而产生的紧张和焦虑,是中小学生的众生相,而没有完成作业的学生,则更是忐忑不安,唯恐在开学后被老师“问责”。因此,?#24247;?#20551;期最后几天,很多中小学生便会进入恶补作业的状态,有的不惜挑灯夜战,有的只求数量不求质量,应付了事,有的学生请?#39029;?#20195;劳,或者在网上找“帮手?#20445;?#29978;至使?#27809;?#22120;人“捉刀?#20445;?#25925;意把作业弄丢的学生也大有人在。  

  而合肥第42中学推出的“寒假作业欠条”模式,就给学生留出了一个完成作业的缓冲期。所谓的“寒假作业欠条?#20445;?#24182;不是免除学生的作业责任,而是允许学生在开学后两周或再稍长的一段时间内缓交、补交作业,这?#23548;?#19978;就等于稀释了学生的作业压力,让学生完成作业的时间更宽裕,完成作业的心情更轻松,有助于消除学生在开学季的作业焦虑,引导学生以一种更从容、更积极的状态进入新学期。这是值得称道的。  

  在假期中,一些学生写作?#30340;?#20813;会心不在焉,即便在压力之下匆匆写完作业,质量恐怕也难以保?#31232;?#24320;学之后,学生就进入了学习模式,此时再还“作业债?#20445;?#29366;态会更好,还可以与同学们交流,向老师请教,能够起到更好的学习效果。在新学期还“作业债?#20445;?#20063;能够实现寒假作业和新学期教学活动的无缝对接,充?#36136;头?#20551;期作业的复习、预习功能。  

  放假的真谛就是让学生休息放松,积蓄一下能量,多参加一些有意义的课外活动,多开阔一下视野,了解一下社会。特别是,寒假之中包含着春节这一中国最重要的传统节日,学生在寒假期间陪陪家人、体验年俗、参加体育锻炼、家务劳动或者有关社会?#23548;?#27963;动,都是必要的、有益的,都是寒假生活的应有主题。“寒假作业欠条”在实质上,?#25512;?#21040;了减少寒假期间学生写作业的时间,有利于学生的假期“解放?#20445;?#23545;于那些在寒假积极参加相关有益活动的学生,也是一种间接的鼓励和保护。  

  “寒假作业欠条”是一种教育缓冲或减负,可以让学生的寒假过得更充实、更多彩、更快乐、更有意义,也符合教育减负的总体目标和社会对教育减负的期待。合肥第42中学推行的“寒假作业欠条”模式是一种积极尝?#35029;源耍?#25105;们应该多一份宽容,多一份理解,多一份乐观期待,给学校创造一种良好的舆论环境。(李英锋) 

 

编辑?#22909;?#32534;

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